1.单词，背了又忘，而且不太知道怎么安排，因为每天还在背新单词，每天累加新的又要复习旧的，就觉得时间不够
注意我在直播时候，以及排查记忆法中说的，单词做好计划去背，例如每天2小时背单词。
一天1单元2小时。
第二天2单元1.8小时，0.2小时回顾一单元没背到的词。
第三天3单元1.7小时，0.3小时回顾一、二单元没背到的词。
第四天4单元1.6小时，0.4小时回顾前三单元没背到的词。
第五天5单元1.5小时，0.5小时回顾前四单元没背到的词。
第六天6单元1.5小时，0.5小时回顾前五单元没背到的词。
第七天7单元1.5小时，0.5小时回顾前六单元没背到的词。
*1有规律地背单词，越来越熟以后当单元的背诵时间会缩短，而回顾是回顾之前做了记号没背好的单词，因此不需要花费太多时间。因此背诵时间和回顾时间都应该相应地缩短才是正常。不要想着我背第一个单元花了两个小时，那我背第五单元的时候应该是两个小时背诵再加两个小时的回顾时间，我需要4个小时。それはだめ！
*2而回顾的时候，遍数越多的，越少花精力，毕竟已经回顾过很多次了，例如背第七单元的时候，剩下半个钟头回顾前面6个单元的单词，那么分配给6个单元的时间应该是6>5>4>3>2>1
*3背单词一定要有紧迫感，而不是想背多久背多久。想想你到底有多少时间来备考，你到底有多少时间分配给背单词？那其他事情都不做了吗？
*4以5天或7天为一个周期，每次固定往前回顾几个单元的词。例如7单元为一个周期，每次往前回顾6个单元，背第10单元的时候，就是回顾3-9单元的。背11单元的时候，回顾4-10单元的。
*5自己有好的方法背单词的，那么按照自己的方法即可
2.语法：因为是日本老师， N3 开始就基本没听明白，如果看课本译文，觉得意思就差不多，不好分辨，N2 跟 N3 感觉差不多。
“感觉差不多”是最危险的。语法条目的意思不要看课本译文，译文是【意译】，无法准确表达出当语法的正确意思，所以一定要吧N3和N2的语法甚至N1的语法当作单词来背诵，每个条目的语法先精准到意思，单独看着知道意思，那都才只是勉强的掌握而已。“好像看的懂”“感觉差不多”“放在句子里面能懂”等等之类的想法都是会让把你引入深渊的错误思维。
3.听力：基本是灾难现场。N5N4 整本课本连习题全部朗读复习了。但还是听不明白，听力真题，只要略一反应，就漏听了下一题
不要朗读复习，朗读复习对听力提升没有任何意义。听力听不明白首先是单词听不懂，所以要从基础单词入手，基础单词练到0.3秒内反应出意思那才是有了基本条件。单词不会的继续回去看如何背好单词，直播或者排查法里面说了的比如如何check自己的单词掌握程度。“放在句子里面听得懂”“大概意思没问题”那都得しまった。基础单词的熟悉度要练到听到了0.3秒内的反应程度，要不然，单个单词你都听不懂，放在句子里还奢望能懂？单个的动词都听不懂，还奢望变了形放在对话里面能听懂？
基础语法同理，这些语法写出来都不懂，还奢望在听力里面能懂？基础语法指的是我们的资料集中的那两百多个初级语法汇总。
4.写：翻译还没开始做，现在翻译 N4N5 的文型例文
翻译N4N5的文型例文，一共只有50课，三天内翻译完，如果翻译不完，时间的问题那么可以延长，如果是翻译有难度，那么停止翻译，回过头去看自己的初级单词和初级语法记忆得如何，如果OK的，那再继续翻译，那些都是非常基础的，赶紧弄完了转战到我们布置的中高级语法的翻译。
5.因为还有新课在上，备考复习的时间统筹也请老师指导，谢谢。
除了语校半天上课时间，每天能五小时学习的话，怎么统筹安排备考合适？很想听听老师的建议和分享。谢谢。
语言学校的新课勉强跟着走就行，毕竟也学不到啥东西。5个小时的话，现阶段的规划建议：
两小时背N1单词；
1小时练听力，现阶段是听写；
1小时完成各类基础题的练习和对答案以及找错误来源；
1小时把各个阶段的语法当作单词来背，具体方法直播中有提。
语法条目例句的翻译练习穿插在上面某个阶段即可。
其他觉得自己还薄弱的见缝插针放进去。5个小时的学习时间非常多了，一定要很好的利用起来。
6.听力问题，能听出来，就是反应比较慢
单词和语法不熟悉，注意用耳朵去背诵，而不是靠眼睛。先熟悉到单词和语法的意思0.3秒内能反应出来，先搞定零散的，才能搞定集中的。
7.学习的时候如何可以更加专心，有的时候就学十几分钟就干别的了，很苦恼
想想自己是为啥要考N1？是必须，是刚需，那学习的时候还能有心去干别的吗？如果是考着玩儿，那干别的又如何呢，干就干呗🤷
一些能减轻此症状的建议：
多用纸质的东西，不要用电子版，纸质的资料和书更容易让自己专注进去。
学习的时候电子的东西拿远点，是自己手够不到的地方，那想耍的时候也会嫌麻烦。
给自己记好时间，30分钟的专注力开始，学30分钟再休息，渐渐加长。是到1个钟头的样子再休息。我儿子现在都要练习45分钟的静坐，那么大家成人了，1个钟头集中精力做一件事情应该是OK的吧？要注意能力考大概要考3个多钟头呢。
其他网上还有很多针对此问题的建议的，可以去搜搜看。
8.关于背单词：背单词的时候虽然尝试了老师教的方法，但是我背单词的时候总是会想一些其他问题，比如这个词怎么用，如果用法想不起来就不算背过了，然后就会在背单词的时候在某处停留很长时间，然后感觉效率不是很高。。不知道背单词的时候加上例句会不会更好？
想那么多干嘛？你是背单词还是研究单词啊？意思都不懂还想着如何用？
例句是为了辅助单词的理解的，大家现阶段要先有A，然后才是B，一切以例句、句子为辅助背到的单词都不是你的单词。正如前面提到的，“听力我要放在句子里面才听得懂”，“语法我要放在文章里面才懂”是不是一样的道理？比如“こそ”，每次看到“こそ”都要想起哦我之前是放在“こちらこそ”里面背到的，所以每次看到“こそ”我都要先想起“こちらこそ”，这不搬起石头砸自己的脚，为自己徒增负担么？
单词的基本意义就是“干背”，干背背到的才是自己的，干背背到了后期放在句子里面理解了，那才是一环扣一环，那才是递进的记忆。大家现在是备考期间，不是像平时54321那么一课一课学单词，一课一课学语法。简单来说，现在没那个条件（时间、精力、数量）来做这件事情，大家需要做的是【批量】，集中突破。
9.关于N1语法：N1蓝宝书上的语法，自己在学习和阅读之后能理解，做单元后的练习题也能做对，但是做N1题的时候，看到题就会有些发懵，不太确定答案。有些N1题的选项里会有编造的选项，然后我做题会在选项上停留很长时间，不确定这个选项是我学习时遗漏的还是出题人编出来迷惑人用的，所以做题效率也不是很高。
单元后练习题极度简单，注意，是“极度”。做对是必然，做不对那才是有更大的问题。会发懵，不确定答案是因为心里没有答案，因为自己的记忆是模糊的，N1非常擅长给大家搞出一些模棱两可的错误选项来，自己的记忆是否精准，就成了突破这些障碍的最大辅助。此问题和刚刚回答的单词的问题是一样的道理，再仔细想想看是不是呢？
10.关于阅读：我以前考过N1，阅读部分卡了小分，我阅读速度慢，同时感觉阅读也是一个需要长期训练的项目，但是目前前期复习课程也暂时没有涉及阅读相关的练习，所以目前也稍微有些焦虑这一点，希望老师能再给些建议~
阅读是很好的，也容易短期内提高，阅读速度慢，阅读选项选不出来那都是基础不行。前期复习里面的单词精准、语法条目精准都是为阅读做铺垫的，有A才有B。
另外前期复习课程中直接涉及阅读的提高的有《如何理解日语中长句子》《如何理解中长句子实操讲解》的两个视频课，以及《中高级语法条目例句翻译练习》都是直接作用于阅读的，注意认真理解，认真完成。基础打好了才能有阅读的什么这样那样的技巧不是么？不然学啥呢？猜题技巧？就像骑车，一来就教你双手放开龙头地骑，那不是又しまった了么。
11.语法（中高级的）背了以后当时的那段时间能记住，但是过后就忘记了，我最大的难处就是语法记不住。
看我第一条回答的，语法条目类似于背单词，记不住就重复，就回顾，而且特别要注意把语法条目当作单词来背。永远别想着我要有例句才能理解，一切这种给你灌输“语法要放在句子里背诵的”说法都是不负责任的，你每次做题，4个选项里面的语法你都要心里想个句子给你了你才能回忆起意思？那还做个ball。单条语法你是否精准意思，那才是精要之处，“语法要放在句子里面理解”才是正解，而背诵，是你该背诵时候的事情。
12.听力大概意思能听懂，但是抠细节就不行了
抠细节不行就是没细节可抠，细节在哪儿？就在单词，就在语法，单词意思反应不出来，语法意思模棱两可，听力速度又快，那当然啥也不知道。
另外“大概意思能听懂”，极度危险！具体原因看我上面说的。
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⚠️上面的回答非绝对性的，对于各种知识的学习每个机构，每个老师都有自己的理解，此处仅举出一种而已，更多是指出在备考阶段应该做的事情，比如针对11条的回答，语法和句子的关系，当然，有人说用句子来理解语法，然后更深度相辅相成地理解语法，那也不是不可以，但是备考阶段，应该如何做，要选择正确的路。学语法的时候，句子是为语法的理解而服务的，而文章中，语法又是为句子而服务的。
⚠️上面提到的绝对性的一些词眼，并非指的绝对性，是为了更好描述程度而使用。
